学生工作部（处） 王晓燕

在这个草木蔓发，春山可望的日子里，我们相聚在此共同庆祝第115个“三八”国际劳动妇女节，倍感温暖和荣耀。首先，请允许我向在座的各位姐妹们致以最诚挚的节日问候。

今天，我交流发言的题目是《舞好学生评价“指挥棒”助推学生全面发展》。

学生综合评价，是教育生态系统的“导航仪”，是衡量学生发展状况和教育管理效果的重要途径，是教育评价的重要组成部分。2020年中共中央、国务院在《深化新时代教育评价改革总体方案》中指出：“改革学生评价，促进德智体美劳全面发展”，为新时代高等教育改革提供了遵循。近年来，学工部立足评价主体、评价内容、评价平台三个层面，力图回答好学生评价这一课题。

一、主要做法

（一）是评价的主体多元化。打通“信息孤岛”，成立由学工部、教务处、招生就业处、团委、体育部等部门构成的校、院两级学生综合素质测评工作领导小组，全面统筹学生综合素质评价工作。依托本科新生导师制、“精准家访”百千万工程，“一站式”学生社区等平台优势，充分发挥党政领导、专任教师、辅导员、学生自身、学生家长、用人单位等评价主体作用，力求学生综合素质评价科学化、客观化。

（二)是明确评价内容。坚持德智体美劳全要素相融合，修订《西安医学院本科生优秀个人和先进班集体评选办法》，制定《西安医学院本科学生综合素质测评办法（试行）》，从德、智、体、美、劳五个维度对学生开展综合性评价。其中，德育为定性评价，其他为定量评价，智育占比70%，体育占比10%，美育占比10%，劳育占比10%，力争实现定性+定量分析相结合，考试分数由单一评价向学生综合素质评价的转变。

(三)是打造评价平台。一是依托通识课教育开展评价。成立全省首家依托行政部门设立的基层教学组织：《大学生素质发展中心》，统筹协调国家安全教育、劳动教育、大学生安全教育等7门通识必修课程，将学习态度、学生课堂参与度、课堂纪律、实践活动等纳入评价范围。二是依托信息化开展学生评价。联合信息化处，整合“今日校园”学工系统平台，实现学生请销假、节假日离返校审核、课堂出勤打卡等基础功能，动态精准掌握学生去向，为学生精准画像提供数据支撑。

二、下一步工作计划

学工部进一步协同相关部门，充分发挥算法、云计算等新兴技术在智慧校园中的作用，打造集“党团、教务、招就、后勤”等为一体的囊括学生学习成绩、消费记录、社交关系、实践活动、荣誉获得等基本信息在内的综合性、规范性的数字服务平台系统，以数字技术的整合优势，破除部门主义思维，拆除数字围墙，实现从“院系上报数据”转变为“在系统取数据”，精准全面为学生画像。持续深化学生评价改革，助推我校教育教学改革提质增效。

最后，我想说，教育是一场温暖的修行，愿我们不负韶华，在成就学生的同时，也活出自己最美的模样。愿我们心中有光、脚下有路、岁月生香。