基础医学部加强师德建设经验材料

-------育人为本 德育为先

基础医学部是西安医学院校本部最大的系部,他的前身是基础部。2007年5月,学校先后把政治理论课、外语、计算机、数理及体育课等相关的教研室从基础部划出,另行成立了相关系部。目前,基础医学部管理9个教研室,2个实验中心,有专职教学人员近70人,还有双肩挑教师20余人,承担全校各专业、各层次所有基础医学课程的理论及实验教学工作。该部是学校教学、科研工作的重要基地,承担的教学工作量占全校40％以上。

2007年成立新的部领导班子以来,努力加强师德师风建设,强化科学管理,抢抓升本后学校发展加快的机遇,开拓创新,充分调动广大教职员工的积极性。广大教师忠诚人民的教育事业,爱岗敬业,严谨治学,教书育人,甘于奉献,使教学工作上水平,科研工作上层次,学科建设初见成效,教书育人蔚然成风,在教学质量的提高和文明校园建设等工作中取得了突出的成绩。

一、坚持“育人为本”、“德育为先”的教育理念,把立德树人作为教育的根本任务。

部领导班子认真学习贯彻党的教育方针,努力把立德树人作为教育的根本任务。深刻认识到,学校的根本任务是把学生培养成德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,树人先立德,立德要先立教师之德。能否坚持立德树人的关键取决于教师的素质和教师的师德风范。高度重视师德建设,把师德建设摆上重要的议事日程,作为教师队伍建设的首要任务,坚持常抓不懈。

努力抓好三个方面的工作:

1、组织广大教师认真学习中央有关师德建设的文件和法规,学习中央领导同志关于师德建设和党建工作的重要讲话,把思想统一到中央精神上来,使广大教师牢固树立爱岗敬业,关爱学生、刻苦钻研,严谨笃学、勇于创新,奉献进取、淡泊名利,志存高远的思想,不断推进教育事业的发展。

2、高度重视教师职业素质的提高,重视教风建设。长期以来,认真落实教职工道德规范和师资队伍培养计划,开展优秀教师、校级名师评选,教师晋职与师德考核紧密结合,并广泛深入开展省级教学名师宣传、学习活动,使师德建设日益深入人心,并成为教师的行为准则。

3、高度重视教风和学风建设,结合工作岗位抓师生的思想道德建设、校园文化建设和教风建设,真正形成良好的育人氛围与环境。经过上下的共同努力,2011年年终,基础医学部被评为校级先进处级单位。

二、严谨治学、从严执教

基础医学部是学校的主要教学单位,承担着学校的各专业、不同层次的基础医学课教学任务。在繁忙的教学工作中,各教研室的老师都以严谨的态度教学,不论是从教多年的老教师,还是刚走上教学岗位的年轻教师,都按教学规程精心备课,撰写教案,制作教学课件。全体教师都能在课前认真查阅相关资料,博览群书,及时补充和更新知识。一直坚持集体备课制度,各教研室每周都要进行集体备课活动,就人才培养方案、教学大纲、教学难点或新知识点,展开学术讨论,不断浓厚学术气氛,从而保证各科高质量教学活动。通过开展教师教案展评及一年一度的教学竞赛活动,激发教师的教学热情和责任意识。近几年来,组胚教研室崔媛媛获得全校教学竞赛一等奖、赵璇、李晟、崔迎春等人获得二等奖。各教研室教师从严执教,严格教学各个环节,不断改进和完善各种管理制度,从制定教学大纲,编排教学进度表,到出题、考试和试卷分析及档案管理等,都建立了一整套严谨的管理制度和考评办法,为提高教学质量作出了有力的保证。

把精品课程建设作为提高教学质量的龙头。目前基础医学部已有专科省级精品课程6门、校级精品课程7门,本科省级精品课程1门。重视提高教学质量,并把学科建设作为重中之重。2010年,基础医学部有药理学、病理学、解剖学级组织胚胎学等3个学科被学校确认为重点学科,获得三年期建设资金60万元。

广大教师积极投身教学改革,不断改进教学方法,积极制作教学课件,主编基础医学主干课程教改教材6部并由人民卫生出版社正式出版,2011年该系列教材获得省级教学成果二等奖。与护理学院联合花费8年时间,完成了省级教改项目“实用型护理人才培养模式的研究与实践”,2009年获得省级教学成果二等奖。2010年,苟兴春博士获得国家自然科学研究课题一项,研究经费30万元,填补了学校空白。

三、教书育人、为人师表

广大教师在传授专业知识的同时,十分注重对学生进行思想品德和职业道德教育,真正做到既教书又育人,寓德育于教学之中。如药理教研室教授、副校长弥曼,多年来始终坚持在教学第一线,带领药理教学团队,在教学、科研及学科建设等方面都取得了突出成绩,先后6次获得省级教学成果二等奖及省级科学技术奖。病理学教研室主任张润岐教授、解剖教研室罗秀成教授,都先后5、6次获得省级教学成果二等奖,弥曼教授被授予省级教学名师和全国三八红旗手,张润岐教授被授予省级教学名师,是省级优秀教学团队领头人,罗秀成教授荣获陕西省先进工作者,肖丹秦教授被评为校级教学名师。作为教师队伍中的优秀老教师,他们努力发挥着传、帮、带作用,培养了一批又一批中青年教师,为教师队伍的成长和教学工作做出了突出贡献。中青年教师立足岗位,不断进取,先后有三十余人在职学习获得硕士或博士学位。目前,硕士以上学位教师的比列达到了百分之七十以上。五年来,有45人次获得教学质量优秀奖,35人获得优秀教师奖,20余位教师担任辅导员和班主任。这些教师既是业务骨干,又是管理能手,教书育人,乐于奉献,为医学人才的培养默默辛勤耕耘,既是学生的导师,也是学生的朋友。全体教师主动为四川、玉树灾区学生提供经济上的帮助,捐款助教,支援灾区。为校本部孤儿学生募捐6千余元,资助其完成了学业。

四、组织学生开展课外科研活动,取得可喜成绩

积极创造条件,组织学生开展科研活动、撰写科研论文,引导学生从书本中走出来,培养他们的创新精神和实践动手能力。在教师的带领下,学生依照个人对于各个学科的兴趣成立了不同的科研业余小组,先后有二十多名学生申请了学校设立的大学生科研项目,撰写论文二十余篇,汇集成册,其中一篇已在核心期刊上发表；基础医学形态实验教改项目获得省教育厅支持经费4万余元,进行教学内容和实验方法改革,已顺利结题,参与教改活动的学生普遍反映收益良多,培养了学生的科研思维,提高了学生的动手能力。

五、狠抓学习,提高教师师德修养和敬业精神

基础医学部教师全年在校本部上课,与新生接触的最早,时间也最长。师德师风建设的效果直接影响学风和学生专业思想的稳定。为此,在抓师德师风建设工作中,注重通过学习,来强化教师的修养和敬业精神。组织全体教师学习“三个代表”重要思想以及胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”,树立正确的政治立场及观念、并以保持共产党员先进性教育学习为契机,树立教师新的教育观、人才观、质量观和发展观。教师热心于公益事业,积极为灾区捐衣物1000余件,关心困难职工的工作和生活,努力为职工争取补贴,为残疾学生提供精神支持和就业帮助。很多学生经常通过代课老师咨询家人和朋友患病情况,老师们已成为学生们的知心朋友和心灵依靠,全体教师坚持爱心第一、教育第一、帮助第一,让学生切身感受到党的温暖、学校的温暖、集体的温暖和教师的温暖。

六、努力建设一支政治素质好、责任心强的教师队伍

基础医学部广大教师工作在教学、管理的第一线,与学生接触的面最广,相处的时间最长,教师的政治素质、思想境界、工作的责任感、事业心,直接影响着学生的成长与进步,部领导、教研室及实验中心十分重视这支队伍的建设,新进校的教师实行三年坐班固定专人培养,平时注重对他们的敬业精神进行培养和教育,课堂上进行业务传、帮、带,定期考核。多年来,他们中的一些同志每年都被安排到辅导员岗位,已经成长为管理学生的骨干力量,有的被选拔到行政管理岗位或成为学校管理干部。部里在发挥他们专业特长的同时,鼓励他们热心做好学生的思想政治工作,每学期进行工作汇报和交流,这些教师都表现出了极高的政治热情和职业责任感,在学生工作中发挥了重要作用,尤其在一些突发事件如甲流、学生假期遇到实际困难时,广大教师心系同学利益和大局,为学生提供实实在在的帮助,组织各种有益的活动,在他们精心组织下,既保证了学校教学工作的有序进行,又为学生的身心健康提供了有力的保证。他们在工作中兢兢业业,克服新校区路远、小家庭拖累大的实际,积极配合学校及年级辅导员工作,既辅导学生的专业学习,又专注他们的身心健康和成长进步,使教学工作更加顺利有序地开展。目前,基础医学部师德师风建设蔚然成风,教学质量稳步提高,教学秩序井然。